Runder Tisch Klimabildung am 20.05.2026 in Hargesheim

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Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung stehen zwei zentrale Themen der schulischen Klimabildung: der natürliche Klimaschutz sowie die Jugendpartizipation.
Im ersten Themenblock werden praxisnahe Ansätze des natürlichen Klimaschutzes, wie die Schulhofgestaltung, konkrete Maßnahmen im Schulalltag, auch niedrigschwellige Umsetzungsmöglichkeiten, Unterstützungsangebote sowie erprobte Beispiele aus der Schulpraxis vorgestellt. Zudem werden geeignete Unterrichtsmaterialien des natürlichen Klimaschutzes in den Blick genommen.
Der zweite Themenblock widmet sich der aktiven Beteiligung von Schüler*innen: Im Austausch werden Konzepte zur Stärkung der Jugendpartizipation sowie Erfahrungen, Perspektiven der Verstetigung und Möglichkeiten der Vernetzung vorgestellt und diskutiert.
Das detaillierte Programm erhalten Sie mit dem Zulassungsschreiben; Änderungen im Ablauf bleiben vorbehalten. Der Runde Tisch Klimabildung Rheinland-Pfalz findet statt am:
- Mittwoch, 20. Mai 2026, 10:00 bis ca. 15:30 Uhr
- Alfred-Delp-Schule, Kirchstraße 54, 55595 Hargesheim, www.alfred-delp-schule.de/.
Anmeldung bis 15. Mai 2026 über Fortbildung-Online (PL-Nr. 26146RT002). Die Veranstaltung ist als Fortbildung anerkannt; schulische Freistellung und Reisekostenübernahme sind möglich, Verpflegung wird ausnahmsweise von Amts wegen gewährt.
Ergänzend zur Präsenzveranstaltungen findet am 3. Juni 2026 der Runde Bildschirm Klimabildung (online) statt mit dem Thema: „Heißes Thema, kühlende Lösungen: Hitzeschutz und Vorsorge in der Schule“ Im Mittelpunkt steht der Umgang mit zunehmender Hitze im schulischen Kontext und die Frage, wie Schulen und Schulträger wirksame Maßnahmen zur Vorsorge und Anpassung umsetzen können. Die Online-Veranstaltung richtet sich insbesondere an Schulleitungen und Lehrkräfte sowie auch an Schulträger, kommunale Vertreter*innen und Akteur*innen aus den Bereichen Klimaschutz, Energiemanagement und Klimaanpassung. Weitere Infos zur Veranstaltung sowie das Anmeldeformular finden Sie hier. |