Bildungsmaßnahmen zu Klimawandel, -folgen und -anpassung

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© Pädagigisches Landesinstitut

Die Wirksamkeit von Klimaanpassungsmaßnahmen hängt wesentlich vom Informationsstand und der Akzeptanz in der Bevölkerung ab. Fehlinformationen oder fehlendes Wissen können dazu führen, dass Klimawandelfolgen unterschätzt, Anpassungsmaßnahmen nicht angenommen oder falsch bewertet werden, was Ablehnung und Unsicherheit begünstigt.

Bildungsmaßnahmen ermöglichen eine zielgruppengerechte und verständliche Vermittlung klimarelevanter Inhalte, z. B. durch Vorträge, Workshops, Freilandklassenzimmer oder Mitmachaktionen. Niedrigschwellige, kostenfreie Angebote erleichtern den Einstieg und fördern Austausch und Sensibilisierung. Aufbauend darauf können vernetzende Formate Engagement und Initiativen aus der Zivilgesellschaft stärken. Vertiefende oder kostenpflichtige Angebote richten sich an bereits interessierte Zielgruppen und erlauben eine intensivere fachliche Auseinandersetzung mit Klimaanpassungsthemen.

 

 

Ziel

Klimatische Änderung

Hitze

Trockenheit

Niederschlag

Starkregen
Sturm

Temperaturanstieg
Hagel
Handlungsfeld
Gebäude
Biologische Vielfalt
Boden
Landwirtschaft
Wald und Forstwirtschaft
Bevölkerungsschutz
Stadt- und Siedlungsentwicklung
Wasserhaushalt, Wasserwirtschaft
Klimafolge
  • Biotope, Habitate und Ökosysteme
  • Gewässerökologie
  • Hydrologie
  • Arten und Populationen
  • Waldbiodiversität
  • Extremwetter
  • Luftverschmutzung
  • Psyche
  • Bodenökologie
Anpassungsziel
  • aktive Beteiligung bestärken
  • Akzeptanz der Bevölkerung erhöhen
  • Bewusstseins- und Verhaltensänderungen in Gang setzen
  • Informationen bereitstellen

Organisation

Kommunale Arbeitsbereiche
  • Soziales
  • Übergeordnet
Räumliche Bezugsebene
  • Objekt
  • Quartier
  • Stadt
  • Umland
Maßnahmentyp
  • weich
Beteiligte
  • Bevölkerung
  • Örtliche Energieversorger
  • Örtliche Wasserversorger
  • Feld- und Waldkommission
  • Wasserentsorgungsunternehmen
  • Umweltamt
  • Regionalverband
  • Grünflächenamt
  • Bauhöfe
  • Pressestelle und Öffentlichkeitsarbeit
  • Tourismusabteilung

Ressourcen

Umsetzungshorizont
kurzfristig
mittelfristig
langfristig
Nutzungsdauer
kurz
mittel
lang
Personalaufwand
gering
mittel
hoch
Regelmäßigkeit
einmalig
mehrmalig
kontinuierlich
Kosten
gering
mittel
hoch
Folgekosten
gering
mittel
hoch

Mögliche Maßnahmenelemente

  • Zielgruppenanalyse: Anpassung von Inhalten und Formaten an unterschiedliche Alters- und Interessengruppen
  • Informationsveranstaltungen: Vorträge, Diskussionsrunden oder Fachimpulse zu Klimawandelfolgen und Anpassung
  • Vorträge/Vortragsreihen: z.B. zu naturnahen Gärten, Gesundheitsvorsorge, Starkregenvorsorge
  • Workshops und Multiplikator*innen-Schulungen: in Bildungseinrichtungen, Betrieben oder in Kommunen/Gemeinden
  • Einrichtung von Freilandklassenzimmern: Diese können mit Informationstafeln und anderen -materialien ausgestattet sein, die Klimawandel, -folgen und -anpassung thematisieren
  • Mitmachaktionen: z.B. Baumpflanzaktionen, Anlage eines Schulgartens, Entpflastern und Entschottern
  • Führungen: z.B. zu Flora und Fauna in Wald und Wiese, durch Betriebe und Anlagen (z.B. Kläranlagen, Wasserwerke), zu Brennpunkten im Siedlungsgebiet (z.B. besonders starkregengefährdete Bereiche oder besonders heiße Orte) und zu bereits umgesetzten Klimaanpassungsmaßnahmen
  • Exkusionen: Spannende Umsetzungen oder Orte in anderen Gebieten besuchen, um Impulse für die Umsetzung in der eigenen Kommune zu erhalten
  • Kommunikationsmaterialien: Leitfäden, Infotafeln, digitale Inhalte oder Kampagnen
  • Evaluation und Feedback: Rückmeldung der Teilnehmenden zur Weiterentwicklung der Angebote
  • Zielgruppenanalyse: Anpassung von Inhalten und Formaten an unterschiedliche Alters- und Interessengruppen
  • Informationsveranstaltungen: Vorträge, Diskussionsrunden oder Fachimpulse zu Klimawandelfolgen und Anpassung
  • Vorträge/Vortragsreihen: z.B. zu naturnahen Gärten, Gesundheitsvorsorge, Starkregenvorsorge
  • Workshops und Multiplikator*innen-Schulungen: in Bildungseinrichtungen, Betrieben oder in Kommunen/Gemeinden
  • Einrichtung von Freilandklassenzimmern: Diese können mit Informationstafeln und anderen -materialien ausgestattet sein, die Klimawandel, -folgen und -anpassung thematisieren
  • Mitmachaktionen: z.B. Baumpflanzaktionen, Anlage eines Schulgartens, Entpflastern und Entschottern
  • Führungen: z.B. zu Flora und Fauna in Wald und Wiese, durch Betriebe und Anlagen (z.B. Kläranlagen, Wasserwerke), zu Brennpunkten im Siedlungsgebiet (z.B. besonders starkregengefährdete Bereiche oder besonders heiße Orte) und zu bereits umgesetzten Klimaanpassungsmaßnahmen
  • Exkusionen: Spannende Umsetzungen oder Orte in anderen Gebieten besuchen, um Impulse für die Umsetzung in der eigenen Kommune zu erhalten
  • Kommunikationsmaterialien: Leitfäden, Infotafeln, digitale Inhalte oder Kampagnen
  • Evaluation und Feedback: Rückmeldung der Teilnehmenden zur Weiterentwicklung der Angebote

Monitoring

  • Zielgruppenanalyse: Anpassung von Inhalten und Formaten an unterschiedliche Alters- und Interessengruppen
  • Informationsveranstaltungen: Vorträge, Diskussionsrunden oder Fachimpulse zu Klimawandelfolgen und Anpassung
  • Vorträge/Vortragsreihen: z.B. zu naturnahen Gärten, Gesundheitsvorsorge, Starkregenvorsorge
  • Workshops und Multiplikator*innen-Schulungen: in Bildungseinrichtungen, Betrieben oder in Kommunen/Gemeinden
  • Einrichtung von Freilandklassenzimmern: Diese können mit Informationstafeln und anderen -materialien ausgestattet sein, die Klimawandel, -folgen und -anpassung thematisieren
  • Mitmachaktionen: z.B. Baumpflanzaktionen, Anlage eines Schulgartens, Entpflastern und Entschottern
  • Führungen: z.B. zu Flora und Fauna in Wald und Wiese, durch Betriebe und Anlagen (z.B. Kläranlagen, Wasserwerke), zu Brennpunkten im Siedlungsgebiet (z.B. besonders starkregengefährdete Bereiche oder besonders heiße Orte) und zu bereits umgesetzten Klimaanpassungsmaßnahmen
  • Exkusionen: Spannende Umsetzungen oder Orte in anderen Gebieten besuchen, um Impulse für die Umsetzung in der eigenen Kommune zu erhalten
  • Kommunikationsmaterialien: Leitfäden, Infotafeln, digitale Inhalte oder Kampagnen
  • Evaluation und Feedback: Rückmeldung der Teilnehmenden zur Weiterentwicklung der Angebote
  • Akzeptanz & Nutzung
  • Kosten-Nutzen-Analyse

Co-Benefits

  • Ökologische Aufwertung: Bildungsmaßnahmen können nicht nur theoretische Inhalte bieten, sondern auch mit praktischen Aktionen verknüpft werden, wie beispielsweise Baumpflanzaktionen, Beete anlegen, etc.
  • Soziales: Durch Bildungsangebote werden Personen mit gleichen Interessen zusammen gebracht. Es können neue soziale Gruppen, Netzwerke und unterstützende Initiativen entstehen.
  • Gesundheit: Durch die Teilnahme an Bilgungsmaßnahmen wird der Wissensstand erhöht und Personen werden dazu befähigt, ihren eigenen Lebensstil in Bezug auf Klimaaspekte zu reflektieren und ggf. zu ändern oder anzupassen. Dies kann insgesamt zur Resilienz der Gesellschaft beitragen.
  • Multiplikator*innen: Durch Bildungsmaßnahmen werden Multiplikator*innen geschaffen, die zu einer breiteren Streuung der Informationen beitragen können.
  • Ökologische Aufwertung: Bildungsmaßnahmen können nicht nur theoretische Inhalte bieten, sondern auch mit praktischen Aktionen verknüpft werden, wie beispielsweise Baumpflanzaktionen, Beete anlegen, etc.
  • Soziales: Durch Bildungsangebote werden Personen mit gleichen Interessen zusammen gebracht. Es können neue soziale Gruppen, Netzwerke und unterstützende Initiativen entstehen.
  • Gesundheit: Durch die Teilnahme an Bilgungsmaßnahmen wird der Wissensstand erhöht und Personen werden dazu befähigt, ihren eigenen Lebensstil in Bezug auf Klimaaspekte zu reflektieren und ggf. zu ändern oder anzupassen. Dies kann insgesamt zur Resilienz der Gesellschaft beitragen.
  • Multiplikator*innen: Durch Bildungsmaßnahmen werden Multiplikator*innen geschaffen, die zu einer breiteren Streuung der Informationen beitragen können.

Zielkonflikte

  • Kosten-Nutzen-Verhältnis: Um vielen Menschen unabhängig ihrer finanziellen Möglichkeiten die Teilnahme an Bildungsmaßnahmen zu ermöglichen, ist es gut, diese kostenlos anzubieten, jedoch fallen Kosten für die Verwaltung an (Räume, Material, Personal) an. Die Schulung von Multiplikator*innen reduziert jedoch langfristig die nötigen Bildungsaufwendungen und die Umsetzung von Klimaschutz und -anpassung ist nur mit einer breiten Akzeptanz der Bevölkerung möglich.
  • Schutzzonen wahren: Ist das Interesse an bestimmten Orten sehr hoch, kann es beispielsweise zur Störung der Natur kommen
  • Kosten-Nutzen-Verhältnis: Um vielen Menschen unabhängig ihrer finanziellen Möglichkeiten die Teilnahme an Bildungsmaßnahmen zu ermöglichen, ist es gut, diese kostenlos anzubieten, jedoch fallen Kosten für die Verwaltung an (Räume, Material, Personal) an. Die Schulung von Multiplikator*innen reduziert jedoch langfristig die nötigen Bildungsaufwendungen und die Umsetzung von Klimaschutz und -anpassung ist nur mit einer breiten Akzeptanz der Bevölkerung möglich.
  • Schutzzonen wahren: Ist das Interesse an bestimmten Orten sehr hoch, kann es beispielsweise zur Störung der Natur kommen

Beispiele

Leitfäden

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